Projekt Hra na město u konce
V českém jazyce v 6. A B měli žáci za úkol porozhlédnout se po svém okolí a všímat si, co se jim v Boskovicích líbí, co se jim nelíbí, na co jsou hrdí a co by se dalo v jejich okolí pozměnit, případně kde by mohlo vzniknout něco nového. Tato místa žáci fotili a fotky s komentáři posílali paní učitelce. Vznikla tak prezentace, s kterou se žáci seznámili navzájem a rozšířili si svoje obzory. Dále pracovali s boskovickými pověstmi, kde se soustředili na strukturu vypravování příběhů. O celém projektu žáci v rámci slohu psali úřední dopis paní starostce a zprávu do školního časopisu Slováček. V 6. C si žáci opatřili fotografie svých oblíbených míst ve městě. Na základě těchto fotografií následně v hodinách slohu vytvářeli vypravování na téma „Co se stalo nebo mohlo se stát na tomto místě“. Také navštívili knihovnu, kde pro ně byla připravená beseda zaměřená na pověsti z okolí Boskovic. Žáci se nejprve seznámili s teoretickými poznatky o pověstech, následně si prakticky vyzkoušeli tvorbu vlastních pověstí.
V dějepisu a hudební výchově každá třída vytvářela Almanach k 75. výročí folklorního souboru Velen Boskovice. Žáci pracovali ve skupinkách, psali články o historii Velenu (nebo Borověnky), dělali rozhovory se současnými a bývalými členy souboru.
Ve výtvarné výchově využili žáci Kreativní výzvu Velen – superhrdina v rámci festivalu BozaCon a vytvářeli buď komiksy, nebo portréty Velena. Dále malovali boskovické motivy. V 6. C žáci shromáždili materiály, ve kterých byly jak současné, tak historické fotografie Boskovic a okolí. Na velký karton žáci nakreslili temperovými barvami obraz významného boskovického rodáka, malíře a sochaře Otakara Kubína. Pozadí pojali jako koláž, kterou vytvořili právě ze shromážděných fotografií.
Ve výchově ke zdraví navštěvuje 6. A pravidelně místní Alzheimer home. Během návštěv tráví žáci čas s klienty centra při přátelských a milých setkáních. Součástí různorodých aktivit jsou také vyprávění klientů o tom, jak město vypadalo v minulosti, jak se postupně měnilo a jak probíhal jejich každodenní život ve městě. Tyto rozhovory přibližují proměny města v čase a přinášejí zajímavé souvislosti k místům, která dnes žáci znají v jiné podobě.
Všechny tyto aktivity přispívají k tomu, aby žáci silněji vnímali propojení svého života s místem, kde žijí, a dokázali pak lépe porozumět svému okolí. Do projektu se zapojily společně s žáky paní učitelky Hélová, Zoubková, Vítková, Türková, Caudrová, Vašíčková, Kovářová a Kocmanová, za což jim patří velký dík.
